小班言语《谁来陪我洗澡

更新时间:2019-04-03

  小班言语《谁来陪我洗澡》 【勾当方针】 1、借帮故工作境激发欢愉想象。 2、能用简单的言语表达本人的想象。 3、熬炼手部精细动做,提高手眼协调的能力。 【勾当预备】 1、故事大书: 《谁来陪我洗澡》 。 2、动物图像若干、动物贴纸。 3、一张画好浴缸的全开海。 【勾当过程】 一、讲述故事,激发欢愉的想象:“谁陪小琪洗澡?” 1、出示大书,让长儿猜测故事内容。 师:“好大一本书啊,里面藏着什么故事呢?谁来猜猜看?” (长儿猜测故事内容) 2、教师打开故事大书并给长儿讲故事。师:“打开封面,我 们一页一页地来看” 正在讲故事的过程中,沉点指导长儿看图说一说:泡泡变成了 什么工具? 3、指导长儿按照故事内容,激发欢愉想象。 师:“泡泡变成了什么工具呀?” 师:“小琪还会请什么动物来陪她洗澡呢?”长儿回覆,教师 将长儿的谜底画正在黑板上。 二、记实、分享欢愉想象:“谁来陪我洗澡?” 1、分享欢愉想象。 师: 如果我们小伴侣也有魔法泡泡, 你但愿谁来陪你洗澡呢? 指导长儿取火伴互相说一说。指名长儿正在集面子前斗胆说出 本人的设法。 (正在长儿回覆出的动物图像身上标好长儿名字) 2、总交友流。 师: “哇, 这么多动物都来陪我们小伴侣洗澡, 看看都有谁啊! ” 一一出示动物图像,指导长儿一路说说这些动物的名称。 3、进行操做勾当,表达欢愉的想象。 展现画有浴缸的海报,发给每组适量的动物贴纸,请长儿找 出本人所但愿的、 陪本人洗澡的动物, 并本人脱手贴到浴缸四周, 一路完成“谁来陪我洗澡”的海报(动物贴纸事后要多预备一点) 。 附故事: 有一天,小琪正在上捡到一瓶咕噜咕噜冒着泡泡的瓶子,上 面写着“神气泡泡水”。 小琪心里想:泡泡水有什么奇异的呢?莫非会吹出大绵羊吗? 她试着吹了一下,哇!实的吹出了一只大绵羊。洗澡的时候,小 琪偷偷地把泡泡水带进浴室里。 她先吹了很多多少只小鸭鸭陪她洗澡, 又吹了两只小企鹅。实好玩啊!吃饭的时候,小琪想:明天换谁 来陪我洗澡呢?是鳄鱼、河马,仍是章鱼呢?睡觉的时候她还正在 想:明天到底要换谁来陪我洗澡呢?

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